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成考高升專專升本臨時抱佛腳有用嗎,有效嗎

時間:2018年10月10日 廣州成考網,專注方舟生存进化手游怎么联机

導讀:在學習當中,很多學生都有“平時書本扔一邊,考前熬夜抱書念”的現象。但是,有一部分學生臨時抱佛腳很管用,哪怕只看一兩天的書,也能考個不錯的成績

在學習當中,很多學生都有“平時書本扔一邊,考前熬夜抱書念”的現象。但是,有一部分學生臨時抱佛腳很管用,哪怕只看一兩天的書,也能考個不錯的成績;而另一部分學生則是考前突擊復習毫無效果,照樣掛科亮紅燈。這是為什么呢?      

   

很多人將這種情況歸結為“智商問題”,認為前一種學生“天生聰明”、“善于學習”,而后一種學生則“腦子笨”、“理解能力差”,事實果真如此嗎?如果你仔細觀察這兩類學生的上課狀態,就不難發現端倪。前一類學生在上課時,能夠認真地聽老師說的每一句話,并跟隨老師的講課過程一起思考;而后一類學生在上課時不是走神開小差,就是呼呼睡大覺。

雖然上課的時間距離考試可能還有20來天,在這有限的時間里,我們覺得自己早就把老師上課講的東西忘得一干二凈了,但對于認真聽課的學生來說,那些知識已經隱性地存儲進他們大腦中了。當幾個月后他們再次拿起書本復習時,就會激活大腦中已經存在的記憶,讓他們事半功倍高速高效地完成復習。         心理學家把這種記憶過程稱為“啟動效應”,即某些現象會刺激、喚醒你大腦里隱藏的記憶,使你做出快速反應。啟動效應在日常生活中處處可見,比如你在早上剛剛看到了關于基地組織的新聞,如果上課時老師問你知道哪些“組織”,那么你的第一反應就會是早上看到的基地組織,而不是什么聯合國的環保組織或愛心組織。

心理學家研究發現,即使是那些“失憶癥”患者,都同樣會受到啟動效應的影響。縱然他們自己不記得某些東西,但是當以往熟悉的東西再現時,他們能很快辨識出來。         而那些在上課時就沒有聽講的學生,由于大腦里沒有第一次的信息儲備,無法產生啟動效應,因此他們的復習相當于“從頭學習”,自然在速度和效率上就差得多了。 內隱記憶很深刻

科學家經過實驗發現,如果合理利用“啟動效應”,甚至連手機號碼都能成為“求愛”的利器。德國維爾茨堡大學的心理學教授薩莎進行了一系列有趣的實驗,這些實驗的目的在于,觀察人們在無意識的情況下,能否感受到手機鍵盤數字與德語單詞之間的聯系。她讓參與實驗的人員在手機上撥數字54323(對應德文LIEBE,意思為“愛”)和35363(對應德文ELEND,意思為“痛苦”),并讓他們說出自己更喜歡哪一串數字,雖然并不知道這二者間的聯系,但人們普遍還是直覺地選擇了第一串數字。

總而言之:抱佛腳有危險,使用需謹慎;穩扎穩打才是正途。

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